„Tajemnicze urodziny” – lekcja, która wyszła z zeszytów i weszła w kadr 🎬🥳
Podczas dodatkowych zajęć z języka angielskiego odbywających się pod hasłem „Lekcje nie tylko w ławkach” , uczniowie klasy 7 C połaczyli naukę języka z edukacją medialną. Ich zadaniem było stworzenie krótkich filmików–zaproszeń na tajemnicze urodziny.
Uczniowie pracowali indywidualnie, każdy z nich wymyślał własny scenariusz „tajemniczych urodzin”, planował ujęcia (prosty storyboard na kartce).
Do nagrywania uczniowie wykorzystali szkolne przestrzenie: korytarz, fragment sali, a nawet schody zmieniły się na chwilę w filmowy plan. W ich filmikach pojawiły się m.in.: zaszyfrowane wiadomości, tajemnicze pudełka z „sekretną zawartością”, klucze, koperty, balony i migające świeczki, szeptane zaproszenia, które kończyły się jednym jasnym komunikatem:
„Przyjdź, jeśli masz odwagę… i ochotę na niezwykłe urodziny!”
Na zakończenie lekcji odbył się pokaz filmów. Uczniowie oglądali swoje nagrania, komentowali je i zastanawiali się: co w danym filmiku było najbardziej tajemnicze, co najbardziej zachęcało do przyjścia na urodziny, co warto poprawić przy kolejnej takiej realizacji (np. głośniej mówić, dodać datę, zadbać o kadr).
Dzięki tej lekcji uczniowie:
ćwiczyli język w praktyce – tworząc tekst zaproszenia i dialogi, rozwijali kreatywność,
zdobywali doświadczenie w występowaniu przed kamerą i tworzeniu prostych materiałów wideo, przekonali się, że szkoła to nie tylko ławki i zeszyty, lecz także miejsce, gdzie można uczyć się poprzez działanie, zabawę i twórczość.
To była lekcja, którą wielu uczniów podsumowało jednym zdaniem:
„Szkoda, że nie wszystkie zaproszenia na urodziny są aż tak tajemnicze!”